第90章 教育的意义(第1/1 页)
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随着特斯拉遗产展览的成功和科技界对其理论的重新评价，郭嵘、柏琳、张弛和安娜开始关注另一个重要领域：教育。他们认识到，真正的变革不仅在于科技的进步，还需要通过教育激发下一代对科学的热爱和对探索未知的渴望。
利用展览产生的广泛影响，四人与教育机构合作，开发了一系列基于特斯拉理论和发明的教育项目。这些项目旨在通过互动实验、讲座和课程，将特斯拉的科学精神和创新理念带入课堂，激发学生的好奇心和探索欲。
一个特别的项目是“年轻发明家工作坊”，在这个工作坊中，学生们有机会亲手构建基于特斯拉理论的简单原型和实验装置。通过动手实践，学生们不仅能更深入地理解特斯拉的科学原理，还能学习到解决问题的方法和团队合作的重要性。
此外，柏琳利用她的艺术才华创作了一系列特斯拉
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